1、新書《過程控制-工程分析與最佳實踐》特點
● 總結了流程工業過程控制當前實際使用所需的基本知識和關鍵技術，作為本書的理論基礎；
● 提出了一套通用的系統化和結構化的過程分析和控制設計方法，用以解決流程工業過程控制方案的設計；
● 使用了大量從實際項目和工程應用中提取的例子，增強了對知識概念、技術方法和控制設計程序的理解；
● 提供了針對常見控制問題的故障排除方法和工具，具有可視化、工程化特點。

2、新書《過程控制-工程分析與最佳實踐》內容提要
《過程控制-工程分析與最佳實踐》詳細介紹了一個成功的過程控制工程師所需要的基礎知識和實踐技能，論述了當前流程工業控制實踐中使用的或未來可能需要的核心技術。該書側重考慮實際應用問題，包括工程問題的控制解決方案和防止控制系統失控/失靈的措施，尤其是復雜的控制回路和廠級控制系統。

《過程控制-工程分析與最佳實踐》在論述了過程控制在現代流程工業中不可或缺的作用之后，集中討論了過程分析、控制設計和故障排除所需的技能，創新性地采用了一種通用的系統化和結構化方法，用于過程分析和控制方案設計，并用大量實際例子說明如何使用這些方法，包括典型工藝過程的控制設計、典型設備的控制設計和實際應用中的典型控制計算等。全書圖文并茂，插圖229幅，表格83張，使所論述的概念更直觀、清晰，所使用的方法更容易理解、遵循。

《過程控制-工程分析與最佳實踐》可以幫助過程控制工程師從中獲得豐富的實踐經驗和應用技能，學到使實際問題的控制系統可靠工作的想法和辦法，也可以幫助過程控制領域的讀者了解控制理論知識應用到工業過程控制中需要考慮的一些實際問題，以及如何實現復雜工業過程的先進和智能控制。

全書共四部分十二章，第一部分論述了過程控制的大局/概貌，后續三部分由三個知識層次組成：“基礎知識”→“核心技能”→“典型應用”，構成本書的應用知識框架，如下圖所示。三個層次緊密聯系，相互依托，循序漸進。重要的知識概念和技術方法都用實例加以剖析，方便讀者對知識的理解和接受。


圖：《過程控制-工程分析與最佳實踐》應用知識框架

第一部分“大局/概貌”(Chap.1-2)是全書的引論。首先論述過程控制目標、控制性能指標、控制回路結構和類型，再為過程控制及過程控制工程師在流程工業及其自動化大局里扮演的角色和發揮的作用做出一個明確的定位，然后介紹過程控制的工程需求、常用技術和設計程序，并提出了過程控制工程師應具備的基本知識結構。這部分知識內容適合于過程控制工程師的入門學習，也可作為非控制專業人員(工藝、儀表、系統、管理、操作)的科普閱讀，同時也為閱讀后續的三個知識層次做了框架上的鋪墊。

第二部分“基礎知識”(Chap.3-5)系統深入介紹了過程控制基本框架里所涵蓋的重要技術，包括簡單PID回路、復雜PID回路和先進過程控制等，側重于介紹和分析實際應用時如何保證這些技術在復雜多變的應用場景中和非正常工況下不會失敗或退化。這部分內容是本書應用知識框架的第一層次(基礎知識層次)，主要的受眾者是過程控制和控制系統(DCS)人員。

第三部分“核心技能”(Chap.6-9)主要討論分析問題的手段和解決問題的方法。在第二部分論述的基礎知識框架下，提出了如何提升分析和解決問題的能力，也就是面對一個陌生的工藝過程如何入手去理解工藝流程、設計控制方案、排除可能出現的控制故障。本書首次提出了一套完整通用的分析方法和設計程序，用系統化和標準化的手段將過程分析和控制設計的“藝術”量化為“技術”。這部分內容是本書應用知識框架的第二層次(核心技能層次)，對過程控制工程師和工藝工程師的實踐工作是非常有幫助的。

第四部分“典型應用”(Chap.10-12)利用大量的實例展示了前幾部分介紹的知識和技能在實踐中的融合和運用，包括過程控制常用計算、典型設備控制、典型工藝流程控制等。這部分內容是本書應用知識框架的第三層次(典型應用層次)，體現了理論與實踐的結合，知識與技能的融合，是資深過程控制工程師應該具備的綜合素質。

3、作者介紹
牛紹華(Steve S. Niu)
1985年畢業于清華大學自動化系，獲學士學位，1994年獲加拿大Alberta大學過程控制博士學位。畢業后在加拿大和瑞典從事10年的學術研究，后進入加拿大和美國石油公司從事25年的過程控制工作。長期的一線現場工作涵蓋了過程控制的幾乎所有方面，從研究、開發到應用，從項目管理、產品管理、項目執行到運行維護。25年間設計并實施了數百種控制解決方案，包括基層控制、先進控制、壓縮機控制、動態仿真、實時優化等，涉及的生產過程包含上游油氣生產、煉油、石化、化工和造紙等，區域跨越歐亞美非各洲，項目規模從小型控制改進課題到數十億美元的大型工程。

蕭德云
清華大學自動化系教授、博士生導師，主要從事連續過程行業的建模與辨識、故障診斷和安全評估、多傳感器信息融合、過程控制系統、流程工業CIMS(計算機集成制造系統)等方面的教學和科學研究。出版的著作包括“過程辨識”和“系統辨識理論及應用”等，主要譯著有F.G.Shinskey的“過程控制系統—應用、設計和整定(第3版和第4版)”。

4、新書《過程控制-工程分析與最佳實踐》寫作思想
本書以實際應用分析為主，理論分析壓到最小程度，寫作之前作者對過程控制的現狀和知識層次結構進行了深入的探討，以便形成本書的寫作動機和指導思想，奠定寫作思路和格調。

過程控制是一個很特別的工程專業領域，它和運動控制同屬于自動控制。雖然兩者同宗同源，但兩者的控制對象差別很大，實際應用需求也是南轅北轍，過程控制要求盡量利用簡單的理論和可靠的技術應對復雜多變的被控對象。由于學校教學的局限，培養的過程控制人才普遍面臨著學用脫節的窘況。現狀猶如屠龍與馴馬：學校教學設定的控制對象是飛龍(倒立擺、蓄水池)，實際應用面對的控制對象是野馬(反應器、精餾塔)；學校教授的是屠龍術(狀態方程、最優控制)，工業需要的是馴馬技(傳遞函數、PID/MPC)；學校教給的是縛龍繩(Matlab、SimuLink)，工業需要的是套馬桿(DCS、Excel)。從學校畢業進入工業界后就會發現理論與實踐嚴重脫節，學不能致用。這時只能緊急惡補馴馬技，苦練套馬桿，在吃一塹長一智的過程中摸索成長，走了很多彎路。

過程控制的另一個特點是跨學科領域。從知識層面講，過程控制和工藝、設備、儀器儀表、控制系統等有高度的重疊和依賴；從經驗和技能要求上看，過程控制又和工藝設計、操作運營、檢修維護等緊密相關。因此過程控制所需的知識和技能非常廣泛和繁雜，由此帶來一個獨特的優勢是視野廣：在設計階段要明白工藝，實施階段要熟悉系統，運營階段要了解操作，與其他學科相比視角更加廣闊。過程控制可能是唯一對于全局到細節都有足夠了解的技術工種，“萬金油”的稱號實至名歸。但跨學科也帶來煩惱：知識要求廣、技能要求高。雖說藝多不壓身，但人的精力畢竟有限，術業有專攻，深度和廣度很難兼顧。沒有人可以在所有相關領域都樣樣精通，所以過程控制工程師面對的最大困難是自我“定位”和“取舍”。唯一的解決方法是自我提高和團隊合作，有些知識要知其然更要知其所以然，有些則只需知其然而無需知其所以然。過程控制工程師永遠做不到(也不可能做到)單打獨斗，必須要有良好的團隊合作精神，工藝工程師是老師，儀表和系統工程師是幫手，操作人員是朋友，懂行的部門領導是后盾。

過程控制的這些現狀激勵了作者的寫作熱情，試圖為改變現狀做出點努力，這便成為了《過程控制-工程分析與最佳實踐》的寫作動機。

說明：正版書籍內容涉及版權，您可以通過以下方式獲得此書：
1、《過程控制-工程分析與最佳實踐》將于2022年5月20日出版。



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